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¿La escuela Montessori es efectiva o falsa?, es el cuestionamiento que muchos padres se hacen. Para determinarlos deberemos conocer bien a fondo sobre la escuela Montessori y la diferencia con el sistema tradicional. Veamos las características de esta filosofía alternativa de la enseñanza.
Primero que es la escuela Montessori, es una escuela o modelo del aprendizaje creada por la doctora María Montessori. La filosofía de enseñanza se basa en la capacidad de aprendizaje del niño en un entorno libre y dinámico. El niño puede aprender haciendo las actividades que más le llamen la atención.
Basamento de la filosofía Montessori
El basamento de aprendizaje de la escuela Montessori fue la capacidad del niño de aprender haciendo determinadas actividades. El niño interactuando con su ambiente tiene la libertad de realizar cualquier acción y aprender de la misma. Los adultos solo sirven de guía en el proceso, pero bajo ningún concepto limitan al infante.
El infante interactúa en distintos escenarios donde puede aprender de manera dinámicas múltiples informaciones. El infante tiene total atención de la actividad por considerarla interesante y entretenida. Bajo este esquema puede desarrollar sus potenciales e intereses reales
Origen de la filosofía de la escuela Montessori
El origen de esta filosofía nació en el siglo XIX, cuando la doctora María Montessori buscó a enseñar a niños de bajos recursos. En este proceso observó que los niños podían desarrollar habilidades y conocimientos si se les permitía fluir libremente.
En este esquema empezó a aplicar en distintos grupos de niños observando que la capacidad de aprendizaje era mayor. Colocando a los niños en distintos entornos observó cómo cada niño interactuaba con su entorno y aprendía del mismo.
En este principio detalló que los niños son unas esponjas para el conocimiento y la información. Es la razón que el adulto solo guía más no limita las actividades del infante. El profesor solo es un observador que verifica las actividades del niño y sirve como apoyo.
Modelo de enseñanza Montessori
El modelo de la escuela Montessori se basa en distintos niveles con distintas temáticas. Los niveles son organizados de acuerdo de la edad del joven y la temática dependiendo de las actividades a realizar. Los niños puedes organizarse en grupos o en actividades individuales dependiendo de sus intereses.
El modelo Montessori coloca al niño como centro del conocimiento usando su propia cualidad creativa y de absorción de información. Es tal que la decoración de cada espacio es desarrollado por los infantes que ocupen dichos espacios. De esta manera se evita conflictos entre el entorno y los infantes.
El modelo Montessori acepta a los infantes hasta que cumplen la mayoría de edad. Después de todo el proceso formativo el adolescente ya es apto para defenderse en el mundo y ser independiente.
¿Será verdad o será mentira?
Ahora toquemos el punto principal sobre este artículo, ya que hemos hablado los aspectos principales del modelo, evaluémoslos. Analicemos cada aspecto y hagamos diversas comparaciones con el método tradicional y establezcamos su efectividad.
Diferencias con el sistema tradicional.
Para comenzar a evaluar empecemos por distinguir los dos métodos de enseñanzas. El sistema tradicional se basa en que el profesor enseña un conjunto de informaciones al niño que este copia. El infante no tiene una participación tan activa y no puede desarrollar sus potenciales, ya que, nunca los descubre.
El sistema Montessori se centra que el niño descubra que actividades le interesa y pueda desarrollarse en esas áreas. El niño puede explotar las áreas que son de su interés y puede encontrar la verdadera vocación. Otra diferencia es el entorno del sistema educativo el tradicional es extremadamente rígido.
El esquema Montessori es libre, tanto así que el entorno es desarrollado por los mismos niños. Las actividades son de su interés y está en la libertad de hacerlo como quiera y aprender de cada una de las experiencias
Críticas hacia el método.
El método ha sido fuertemente criticado a nivel mundial por ser un sistema alternativo de la enseñanza donde el niño tiene el poder. Para los expertos y defensores del viejo sistema el control de todo reside en los adultos no en los niños. Los niños solo deben hacer lo que los profesores dicen.
Otra crítica que ha recibido es que el profesor no puede controlar que conocimientos va a aprender el niño. El profesor solo puede guiar, pero bajo ningún concepto puede ordenar o impartir conocimiento directo. Por ello el sistema tradicional lo condena, ya que para sus defensores los niños no saben lo que quieren
Un cuestionamiento que recibe es que la distinción de niños pueden hacer difícil que se procese el aprendizaje. Los defensores del método viejo colocan a la escuela Montessori como idealista. La razón es que dicen que los niños no aprenderían la misma información.
Defensa de la escuela Montessori.
Ya vimos las acusaciones ahora veamos la defensa de los partidarios de este método. La fundación Montessori declara que el crear grupos y que puedan aprender cosas distintas complementan el aprendizaje. Las personas aprenden con la experiencia y los niños tienen esta cualidad aumentada.
El intentar llenar de información a los niños, que en muchos casos no implementarán frena su crecimiento. El llenarlo de información sin libertad frena su potencial y evita que descubra sus talentos. Al aprender habilidades que les interesen, tendrá el 100% de su atención en la actividad.
El niño tiene un entorno y el incentivo para que pueda aprender las habilidades que quieren. Puede que no aprendan todo, pero es igual en todas las personas sino no hubiera tantas profesiones en las universidades.
Respondiendo a la pregunta sobre la escuela Montessori
¿Es falsa o efectiva la escuela Montessori? Esa era la cuestión, por lo estudiado anteriormente es diferente y efectiva. Su filosofía es más práctica y busca impulsar las verdaderas vocaciones del niño y crearle confianza para lograrlo. Podrá ayudar al niño a crear conocimientos para desarrollar el currículo que desee.
Es un método aplica los estipulados del mismo Sócrates, que declaraba que el conocimiento es práctico. El hombre aprende de lo que hace y se vuelve mejor practicando de manera constante y apasionada. Cada actividad independientemente de los resultados genera un aprendizaje.
La escuela Montessori no será como la escuela tradicional, pero puede ser más efectiva y adaptable. En las escuelas se implementan el mismo plan de estudio sin tomar en cuenta las innovaciones y nuevas herramientas. Excluyen también los verdaderos deseos del niño y hasta reprimen su propia creatividad.
Conclusiones
La escuela Montessori es un modelo de enseñanza que permite elevar la creatividad, confianza y aprendizaje en el niño. La libertad le da la potestad de explotar su curiosidad y adquirir los conocimientos que desea y son interesantes. Aflorando sus potenciales y permitiendo descubrir su vocación.
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