AAEE: Crear un ambiente diferente al de las clases habituales.

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17/11/2022

Como Monitor de Actividades Extraescolares, debes tener muy presente que no estás en las clases curriculares de la mañana, así que los alumnos deben asociar extraescolar con otro tipo de docencia y de Monitor.

En este sentido, se deben enfocar todas las actividades que se desarrollen en los talleres, con estrategias de tipo Lúdicas, Amenas, Divertidas, pero obviamente, Educativas.

Un ejemplo

Como a veces se utilizan las mismas aulas donde se imparten las clases por la mañana, los niños en las Actividades Extraescolares, deben de sentarse de forma diferente: como en el suelo, en el caso del Taller de Inglés con los niños más pequeños,  de manera que, no les parezca que están en una clase más en horario de mañana.

Al respecto, debes acondicionar el aula de clase y plantear técnicas educativas dinámicas, juegos, canciones, pequeñas obras de teatro… para conseguir que los alumnos puedan sentirse cómodos  y muestren el máximo interés.

Debes  tener muy presente que las actividades extraescolares, son voluntarias para los niños, y por tanto debes “ganártelos”.

«Las Actividades Extraescolares, en su forma de impartirlas,  no deben de ser una prolongación de las clases de por la  mañana».

Estrategia lúdica como herramienta clave en el desarrollo de una Extraescolar.

En este sentido, se deben enfocar todas las actividades que se desarrollen en los talleres, con estrategias de tipo lúdicas, amenas, divertidas, pero obviamente, Educativas.

Un ejemplo. Como a veces se utilizan las mismas aulas donde se imparten las clases por la mañana, los niños en las Actividades Extraescolares, deben de sentarse de forma diferente: como en el suelo, en el caso del Taller de Inglés con los niños más pequeños,  de manera que, no les parezca que están en una clase más en horario de mañana.

Al respecto, debes acondicionar el aula de clase y plantear técnicas educativas dinámicas, juegos, canciones, pequeñas obras de teatro… para conseguir que los alumnos puedan sentirse cómodos  y muestren el máximo interés. Debes  tener muy presente que las actividades extraescolares, son voluntarias para los niños, y por tanto debes “ganártelos”.

Estrategia lúdica como herramienta clave en el desarrollo de una Extraescolar.

El ámbito lúdico, juega un papel muy importante para el cumplimiento de los objetivos del proceso educativo, concerniente a las Actividades Extraescolares. Es así como, los niños se sienten atraídos a participar en la ejecución de los Talleres logrando conseguir un desenvolvimiento adecuado en su proceso de aprendizaje.

Recuerda en todo momento, que este elemento lúdico, es fundamental mantenerlo dentro de la programación de las Actividades Extraescolares. De esta manera, se estimula al niño a través de los juegos y el entretenimiento, como recursos esenciales, para lograr un aprendizaje significativo, mediante la participación constante de los mismos.

Además, conseguir que ellos se sientan motivados e incentivados en el proceso educativo, harán que demuestren ese entusiasmo a sus padres. Lo cual, es un logro significativo en la formación de los niños. Por tanto, el Monitor debe distinguirse por contar con una «actitud lúdica» para el trato con los niños. De este modo, permitirá que ellos quieran participar en el desarrollo de las actividades programadas. Es así como, podrás alcanzar una comprensión significativa de las temáticas impartidas en los Talleres.

Importancia de la motivación hacia los alumnos por parte del Monitor

Las AAEE, son actividades opcionales y libres, por lo que, debe ser el Monitor y el método empleado en cada actividad, lo que mantenga al alumno interesado, de manera que, tenga una asistencia regular a las mismas. Si en algún momento el Monitor hace ver las actividades, como una más del horario escolar normal, el alumno perderá el interés por asistir y participar. Las estaría viendo como una obligación más y no como una actividad diferente y divertida.

En el caso de las AAEE, las cuales se establecen fuera del horario normal de clase, al finalizar la jornada escolar, les permiten a los estudiantes aprender de manera lúdica y divertida, buscando facilitar las relaciones tanto con otros niños como en su entorno familiar.

Además, el aprendizaje en las extraescolares puede considerarse como informal, ya que, estas componen los conocimientos básicos previos de los alumnos en cuanto a su aprendizaje escolar.

Se debe tener en cuenta que, la didáctica, la enseñanza y la metodología de las actividades extraescolares, está dirigida a establecer y promover los hábitos de participación en los niños que asisten a estas actividades.

Cabe destacar, además, que cada Monitor debe tomar en cuenta que uno de los puntos en común de la “enseñanza”, es la educación de valores, la cual se debe fomentar en todas las actividades extraescolares. Sirva a modo de ejemplo introducir actividades lúdico-saludables de forma transversal en los talleres.

Sumado a todo ello, la percepción que tiene el alumno en las actividades extraescolares, no es igual a la que tiene de su horario escolar normal. Por tanto, en las AAEE se busca que dichas actividades sean tanto recreativas como educativas para los alumnos, pese a que algunas de ellas sean un refuerzo a las comunes de la mañana, como es el caso de Matemáticas.

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