La enseñanza mediante el Método Doman, cuenta con las herramientas metodológicas más prácticas y sencillas, para que los niños puedan desarrollar sus habilidades de una forma divertida y entretenida. En este sentido, cada una de las actividades que caracterizan este tipo de pedagogía, permite estimular el cerebro del niño logrando, de esta manera, fortalecer sus conocimientos generando en ellos un aprendizaje significativo.

Por ello, los Bits de inteligencia son la herramienta metodológica implementada para el proceso de aprendizaje en los niños. Esta estrategia se caracteriza por contar con una serie de categorías que permiten generar las conexiones neurales de los niños a medida que se aplican los Bits establecidos. Al respecto, estas categorías están definidas según el contenido que se desea aprendan los estudiantes, así se determina el tipo de información que sea de interés para ellos, promoviendo la diversión en cada uno de los Bits aplicados.

En este sentido, la planificación de las clases que se vayan a desarrolla bajo el Método Doman, es fundamental que se involucren de forma adecuada cada uno de los Bits de inteligencia considerados, para los procesos de enseñanza y aprendizaje de los niños.

Aspectos del Método Doman para el proceso de enseñanza

Las clases que se caracterizan por la implementación del Método Doman, es necesario que consideren cada una de las siguientes fases, dentro de su planificación, para lograr un aprendizaje óptimo en los niños.

Primera fase: palabras sueltas

En esta fase, se toman en cuenta un conjunto de palabras (solas), las cuáles se encuentran distribuidas por categorías, bajo la siguiente secuencia:

1º día: Se plante una categoría, conformada por cinco palabras.

2º día: Continuación de la categoría, incorporando cinco palabras más.

3º día: Cuando se alcanzan las diez palabras se suman cinco palabras más.

4º día: Se añaden cinco palabras más al grupo anterior.

5º día: Al tener 20 palabras se le agregan cinco palabras más.

Segunda fase: parejas de palabras

Para el desarrollo de esta fase, se consideran tarjetas de colores, es decir, una tarjeta roja para el rojo, azul para el azul, así sucesivamente. Por ejemplo, carro verde, ojos azules. También, se pueden incorporar dos juegos de parejas de palabras, sumado a la categoría de palabras sueltas. También, es importante considerar juegos de contrario como: corto-largo, grande-pequeño, entre otros. Sumado a ello, las palabras compuestas, son elementos que se deben incluir en esta fase.

Tercera fase: oraciones sencillas

Las oraciones sencillas, se deben tomar en cuenta para esta fase. Es importante la inclusión de verbos en la conformación de las oraciones simples. Para estos Bits, se pueden manejar letras con un tamaño de 5 cm de altura aproximadamente. Es recomendable, para este tipo de fases poder crear un libro con una extensión de diez páginas acompañadas con dibujos manteniendo una extensión de 45×20 respectivamente. Este material puede ser usado dos o tres veces al día, para la lectura a los niños.

Cuarta fase: frases relacionadas

En esta oportunidad, se reduce el tamaño de las letras a 2.5 cm y se incremente la cantidad de palabras, utilizando en lugar de tinta roja a tinta negra. Para esta fase, se pueden incluir los artículos.

Quinta fase: cuentos narrados

Los cuentos son herramientas de lectura, constituidas por alrededor de 50 y 100 palabras, con un tamaño de letra de 2 cm respectivamente. Las ilustraciones también, forman parte importante de esta fase. Para el desarrollo de esta fase, se puede considerar dos o tres repeticiones, manteniendo una entonación y velocidad adecuados.

Elementos a considerar para el desarrollo de las clases

Para el desarrollo de las prácticas y clases bajo el Método Doman se deben considerar los siguientes elementos:

• Es importante establecer las categorías que se tomarán en cuenta para la constitución de los Bits de inteligencia.
• En el caso de la enseñanza de otro idioma, mediante el Método Doman se debe determinar las fases correspondientes, contemplando palabras del idioma a aprender.
• Se deben incorporar juegos, que se pueden implementar luego de aplicados los Bits de inteligencia. Al finalizar el juego, se lleva a cabo un repaso de los Bits manejados previamente.
• Al finalizar las clases, es importante que se felicite al niño por el desempeño realizado en la jornada.
• Repasar 5 minutos, antes de que se termine la sesión con los niños es necesario hacer un repaso de los Bits de inteligencia, según las categorías determinadas.

Práctica y clase ejemplo del Método Doman

A continuación, se presentan una serie de propuestas que se pueden implementar en la práctica y clase mediante el Método Doman:

1. Determinación de los Bits de inteligencia. En esta oportunidad, se tomará como ejemplo la enseñanza de un nuevo idioma, mediante la aplicabilidad de este método.
2. Preparación de las categorías. Una vez establecidas las categorías, se procede a la elaboración del material que caracterizarán a los Bits de inteligencia. Éstos deben contar con un tamaño de letra con las siguientes dimensiones: 5cm de alto y 7.5 cm de ancho, y la tipología será de imprenta. Además, las letras utilizadas deben ser de color rojo, porque de esta manera, se capta la atención de los niños y las perciben de forma efectiva.
3. Programación de actividades lúdicas. Para el desarrollo de las clases con este tipo de metodología, se pueden incluir canción del nuevo idioma a aprender, juegos donde se incluyan conjunto de palabras del nuevo idioma, entre otros.
4. Modalidad de presentación de los Bits. Para la ejecución de los Bits de inteligencia se pueden implementar como materiales la cartulina o presentaciones de Power Point. Éste material debe contener palabras relacionadas con el nuevo idioma, para que los niños conozcan la pronunciación y escritura del mismo.
5. Como usar los Bits de inteligencia. Se debe ser muy riguroso al momento de implementar las prácticas de Bits. Cada sesión organizada en las clases para la enseñanza de un nuevo idioma, deben ser repetidas 3 días al día, para alcanzar resultados eficientes en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
6. Tiempo de uso de los Bits. Cada sesión establecida para las clases de un nuevo idioma, bajo este tipo de metodologías debe ser distribuidas a través de 5 series con 5 bits cada uno. Y entre un Bit y otro Bit de inteligencia, no debes dejar pasar más de un segundo.
7. Secuencia en la implementación de los Bits. Luego de trabajar con una serie completa, debe pasar unos segundos y comenzar con la siguiente serie. En esta etapa, puedes implementar juegos simples que ayuden a los niños a complementar lo aprendido en esta serie de Bits.
8. Incentivar el progreso de los niños. Al terminar la presentación de los bits, debes tomar un tiempo para resaltar positivamente la conducta del niño. De esta manera, se incentiva el proceso de aprendizaje del niño.
9. Proceso de repetición. Se debe manejar un proceso de repetición para lograr los fines esperados, por lo que es de suma importancia que se cumplan las rutinas del programa, en cada una de las clases para la enseñanza de un nuevo idioma.

En definitiva, la planificación es un recurso indispensable para la promoción de los nuevos conocimientos en los estudiantes. El Método Doman, es una estrategia ideal para la enseñanza de los niños, dado que, cuenta con las herramientas ideales para captar la atención de ellos y se pueda facilitar el proceso de aprendizaje en cada uno ellos.