La pedagogía de la natación infantil, involucra una serie de técnicas y métodos que debe manejar el monitor dedicado a esta área de aprendizaje, logrando resultados realmente significativos. Dicha actividad tiene como escenarios, las piscinas tanto privadas como públicas, para establecer un proceso de aprendizaje eficiente, ofreciendo a los niños una enseñanza sobre cómo nadar.

En consecuencia, se debe considerar la natación como un área de aprendizaje no solamente para ser manejada como un deporte, sino para tomar en cuenta varios aspectos en el desarrollo del proceso de enseñanza de la misma, como en el caso de una serie de valores que los niños pueden fortalecer por medio de ella.

Por otra parte, las actividades involucradas en la enseñanza de este deporte, deben destacar la implementación de asignaciones simples que, llevadas a la práctica, los estudiantes comprendan de manera rápida y, sin ningún grado de complejidad.

Sumado a ello, se pueden propiciar actividades por medio de juegos que se puedan desarrollar en el agua y, que inviten a la participación activa de todos los estudiantes. De esta manera, se estará incentivando a compartir e interactuar unos con otros, para generar un ambiente de aprendizaje idóneo, para la adquisición de nuevos conocimientos.

Por este motivo, los monitores dedicados a esta área de aprendizaje deben considerar como parte de la pedagogía de la natación infantil, una serie de aspectos indispensables, para lograr cumplir con los objetivos que caracterizan este tipo de actividades en los niños.

Aspectos notables en la pedagogía de la natación infantil

Existen diversidad de elementos que se deben involucrar para el desarrollo de la enseñanza de la natación infantil, que los monitores de esta área de conocimiento deben tomar en cuenta, al momento de generar las bases de la enseñanza de este deporte. Entre estos elementos se encuentran los siguientes: habituación a la actividad acuática, el domino de la flotación, la adquisición de nuevas habilidades de propulsión-desplazamiento, la capacidad de los saltos, entre otros.

Consideración de los participantes de la actividad

Es importante tener presente las características que definen al grupo de estudio con el cual se va a trabajar, siendo una de las condiciones claves de la población infantil, que no tienen conocimiento sobre el tema de natación, por tanto, se deben tomar las previsiones necesarias como monitor, para adaptar el contenido de la natación al grupo de estudio con el que cuenta. Por otro lado, un aspecto común de los niños de etapa infantil, es que tienden a ser respetuosos y, siguen las instrucciones que le son asignadas, lo cual se convierte en una gran ventaja al momento de trabajar con este tipo de población.

Tiempo

Este elemento estará determinado según los ejercicios que se estén trabajando en la enseñanza de la natación. A medida que se va desarrollando la sesión, se debe dejar un tiempo prudente para cada ejercicio, permitiendo aclarar las dudas que tengan los niños, con respecto a, la actividad asignada.

Lo que se debe tener para ir a nadar

Es importante saber que, la implementación de los equipos de natación, solo se consideran necesarios cuando el ejercicio a practicar así lo amerite. Como, por ejemplo: los chalecos, flotadores, tablas o cilindros de flotación.

Método de enseñanza

El monitor debe tomar en cuenta las técnicas que implementará y que determinan la pedagogía de la natación infantil. Para ello, es indispensable que adopte el mando directo, que es una herramienta que permite al monitor mantener una posición a la vista de todos los niños.

En el caso de los estudiantes, deben ser organizados en hileras, al momento de facilitar la enseñanza. El monitor de esta manera, se encargará de propiciar la información que ellos necesitan manejar en la práctica. Posteriormente a ello, el monitor debe generar el espacio, para que los estudiantes demuestren en la piscina los conocimientos adquiridos, permitiendo que sean repetidas las asignaciones, tantas veces sean posibles, para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes.

Por esta razón, es imprescindible que el monitor maneje todas las herramientas metodológicas para que el aprendizaje de los niños sea totalmente efectivo. Las estrategias didácticas, son necesarias para que el niño perciba de una manera sencilla el nuevo conocimiento.

A su vez, es necesario que consideres temas claves para abordar en la enseñanza de la natación infantil:

Habituación a la actividad acuática 

El monitor de natación, debe tener presente que en esta etapa de la enseñanza de este deporte, lo que se quiere es lograr fortalecer las habilidades en el niño como en el caso de la seguridad, el dominio y la comunicación, con los elementos que le rodean. Además, el perfeccionamiento de la capacidad motriz, es otro de los aspectos por los cuales debe trabajar el monitor de esta área de aprendizaje, para poder lograr los métodos en natación necesarios para la etapa infantil.

Al respecto, se puede notar a medida que pasa el proceso de enseñanza que se van produciendo reflejos derivados de las acciones en la piscina, como el caso de los desplazamientos tanto ventrales como dorsales. Sumado a ello, se pueden denotar otros movimientos en el caso de las extremidades que tienden a ser desorganizados (chapoteos) y, que a medida que se va avanzando en la enseñanza de este deporte, se van perfeccionando este tipo de condiciones.

Manejo del equilibrio

Otro de los aspectos a considerar por el monitor de natación, es el manejo del equilibrio en los niños, estando relacionada con las actividades donde se establecen los ejercicios de flotación.

Domino de la flotación

La flotación es un elemento indispensable para el manejo de las técnicas en natación. Para ello, el monitor de este deporte debe considerar que esta característica de flotación se presenta, según el peso de los componentes que definen el cuerpo humano, como son: los músculos, los huesos, entre otros, esta condición debe ser explicada de manera práctica a los estudiantes.

Control de la respiración

La respiración juega un papel importante en el campo de la natación. El monitor debe hacer saber a los estudiantes que el proceso de respiración en este ámbito, se encuentra invertido, es decir, la exhalación es activa mientras que la inhalación es pasiva.

Por ello, es sumamente relevante que prepares para esta fase una sesión de inmersión previamente, para tratar el proceso de respiración en la natación mediante actividades prácticas, dado que, estos dos elementos se encuentran relacionados.

Adquiriendo nuevas habilidades de propulsión-desplazamiento

Para la enseñanza de la natación infantil, el monitor debe considerar como herramienta la técnica de propulsión, como elemento clave en la enseñanza de este deporte. Para ello, se debe lograr una excelente coordinación de los brazos y las piernas, de este modo, se logrará potencializar el movimiento de los niños en la piscina.

Capacidad de saltos

El monitor en este caso, debe tener presente el tipo de piscina con el cual va a trabajar, dado que éste determinará la diversidad de saltos y caídas, que podrá considerar para la enseñanza de la natación. Para ello, es importante saber que los saltos son capacidades generadas al momento de realizar un impulso mediante las piernas. Por tanto, se deben propiciar ejercicios que los estudiantes puedan ejecutar para el desarrollo de esta habilidad.

Alcance en el ritmo

A medida que los niños van creciendo realizan movimientos, a través de, reacciones desordenadas, para ello el monitor de natación debe propiciar actividades que permitan establecer movimientos acuáticos determinados, que ayuden a los niños a mejorar esta condición en el agua.

Consiguiendo una coordinación establece

Como monitor de natación, debes enseñar a los niños a alcanzar las diversas asignaciones acuáticas con éxito, por medio de una excelente organización de cada músculo y fuerza con la que trabajan los mismos. Dado que, es de suma importancia poder alcanzar esta característica de coordinación motriz, como habilidad que van a poseer los niños al llevar a cabo las actividades en el agua.

Nos sentiríamos satisfechos, que puedan tomar en cuenta todos estos aspectos que definen la pedagógica de la natación infantil, para lograr cumplir con todos los requerimientos contemplados para el Monitor de Natación mediante una enseñanza de alta calidad para los niños.