Curso «Monitor de Animación y Actividades Física con Personas con Discapacidad»
¿Te gustaría trabajar con unos alumnos «muy especiales»?
¿Quieres contribuir a una sociedad más integradora?
Entonces, esta formación es para ti.
¿Qué objetivos se pretenden alcanzar con este curso?
» Favorecer la participación en actividades de ocio de las personas con discapacidad.
» Desarrollar estrategias para promover la autonomía personal en actividades de tiempo libre.
» Entrenar y desarrollar actividades en las que se fomente el aprendizaje funcional.
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Curso Monitor de Animación y Actividades Físicas con Personas con Discapacidad
Ficha Técnica AAEE -00109 -Monitor de Animación y Actividades Físicas con Personas con Discapacidad
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Descripción
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Datos del Curso
Duración: 200 horas
Modalidad: Online
Precio: 135€ – 67 € (oferta 50% dto.)
Formas de Pago: Paypal, Tarjeta bancaria y Transferencia
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A quien va dirigido el Curso.
El presente Curso de Monitor/a de Personas con Discapacidad está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario o Persona interesada en desempeñar su labor profesional con personas con alguna discapacidad física.
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Metodología del Curso
En este curso se adjunta un documento llamado Guía Didáctica dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus preguntas, dudas y ejercicios. Además en la Plataforma encontrará los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a través de los Módulos del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para poder evaluar, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios que se encontrará en el curso. La titulación se enviará al alumno/a por correo electrónico una vez se haya terminado y completado el curso.[/text_block][/op_liveeditor_element]
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- MÓDULO 1. CARACTERÍSTICAS, NECESIDADES Y PRESTACIÓN DE APOYO EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS Y NECESIDADES DE LOS DISTINTOS TIPOS DE DISCAPACIDADES
- Discapacidad visual
- Discapacidad auditiva
- Discapacidad física
- Discapacidad intelectual
- Trastornos Generalizados del Desarrollo
- Enfermedad mental
- Otros (daño cerebral adquirido, etc.)
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRESTACIÓN DE APOYOS A PERSONAS CON DISCAPACIDAD
- Modelos y principios actuales
- Proceso en la prestación de apoyos dirigidos a personas con discapacidad
- MÓDULO 2. ANIMACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LA ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
- Desarrollo histórico de la animación sociocultural
- Orígenes de la animación sociocultural
- ¿Qué es la animación sociocultural?
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA FIGURA DEL ANIMADOR SOCIOCULTURAL EN LA ACTIVIDAD CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
- El animador sociocultural
- La profesión de Animador
- Perfiles de la profesión de animador
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS TÉCNICAS DE GRUPO EN LA ANIMACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
- El grupo social y su definición
- Niveles y clases de grupos
- Etapas en el desarrollo de la vida de los grupos
- Ventajas de los grupos
- Inconvenientes de los grupos
- Dinámicas de grupo
- Criterios para seleccionar la técnica de grupo más adecuada
- Clasificación de las técnicas de grupo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELABORACIÓN DE PROGRAMAS Y PROYECTOS PARA LA ANIMACIÓN CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
- Clasificación de conceptos
- La elaboración de proyectos de Animación Sociocultural
- Proceso de elaboración
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS PARA FOMENTAR LA PARTICIPACIÓN, LA COMUNICACIÓN, LA NEGOCIACIÓN Y LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
- Técnicas para fomentar la participación
- Técnicas para fomentar la comunicación
- Técnicas para abordar el conflicto y la negación
- MÓDULO 3. ACTIVIDAD FÍSICA CON PERSONAS CON DISCAPACIDAD
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A LA INCLUSIÓN EN EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE
- Organización y programación de actividades
- Evaluación de la calidad en actividades dirigidas al ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad
- Aplicación de programación y evaluación de actividades de ocio y tiempo libre
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN DIRIGIDA A FAVORECER LA PARTICIPACIÓN EN ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
- Estrategias básicas para promover la autonomía personal en actividades de ocio y tiempo libre
- Entrenamiento y desarrollo de aprendizajes funcionales
- Evaluación de los aprendizajes y objetivos alcanzados
UNIDAD DIDÁCTICA 10. RECURSOS DIRIGIDOS AL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD
- Detección de recursos y entornos accesibles
- Selección de recursos en el entorno comunitario
- Promoción del acceso a los recursos comunitarios en actividades de ocio y tiempo libre
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[op_liveeditor_element data-style=””][text_block style=”style_1.png” align=”left”]Al hacer este curso entras a formar parte de de nuestra Bolsa de trabajo preferente, y estarás mas cerca de que te contratemos para trabajar en nuestras Aulas Matinales.[/text_block][/op_liveeditor_element]
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Mira lo que Otras personas dicen sobre nuestros cursos
Me alegra a ver roto el hielo de la formación online con vosotros, la experiencia fue buena, gracias por la contestación tan rápida a todas mis dudas. Saludos
– Antonio Rodriguez Salmerón, Ecija
Gracias por todo, los vídeos han hecho de la formación una experiencia buena, como sugerencia el horario de las tutorias debería ser un poco más amplio. bye
– Emiliano Rodriguez Fuentes, Madrid
Gracias por el envío tan rápido del Titulo, Además que este módulo me sirva para mi certificado de profesionalidad ha sido genial.
– Alberto Fuentes , Málaga
Somos conscientes de que una de las principales valías de una empresa de actividades extraescolares son los monitores, por lo cual, Extraescolaresyocio, además de realizar una cuidadosa selección, mantiene una formacion continua prestando una especial atención a la enseñanza como algo ameno y divertido que es la premisa en las actividades extraescolares.
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