Los casos prácticos de las oposiciones de maestros, es el primer examen que se realiza cuando se convoca a esta prueba. El mismo está determinado por la especialidad que se vaya a presentar y se relaciona con la resolución de una situación específica que se presente en el ámbito escolar.

En este sentido, se debe tener claro que la prueba de oposición para maestros tiene dos apartados específicos. En la primera parte se incluye una prueba práctica y el desarrollo de un tema escrito. Como segunda parte se encuentra la presentación y defensa oral de la programación didáctica.

Al realizar un caso práctico se debe plantear una intervención razonada y fundamentada dentro del marco teórico y relacionado con el currículo educativo establecido. Ante ello, el opositor deberá presentar una propuesta didáctica y organizativa que permita al Tribunal comprobar el dominio del tema planteado.

Cuando se es participante en este tipo de convocatoria, se debe tener claro que en el supuesto práctico se debe plantear una intervención para la situación escolar establecida. En este sentido consideré el contexto educativo, la comunidad autónoma y la normativa legal.

Materiales a utilizar durante un caso práctico

Al conocer el caso práctico, se tiene certeza de lo que se debe hacer para solucionar el planteamiento. Sin embargo, existen una serie de materiales para realizar una preparación adecuada y presentar esta prueba.

Es importante mencionar que no todas las especialidades presentan los mismos materiales, sin embargo se debe considerar los siguientes:

1.- Protocolos para realizar un caso práctico: Esto implica un guión donde se especifica la forma de realizar la prueba práctica, los apartados que tiene la prueba y la información que debe incluir en cada uno de los señalados.

2.- Casos prácticos para el alumno: Se debe tener a mano ciertos materiales que contienen variedad de supuestos prácticos ya resueltos, con lo cual podrá estudiar en el momento que desee.

3.- Casos prácticos en la delegación: Una vez que se trabajo el protocolo y los casos prácticos, puede trabajar con los temas de la delegación.

Ejemplos de supuesto práctico

Para lograr conseguir un puesto en el área educativa, lo ideal es que tengan noción de cómo desarrollar un supuesto práctico. Para ello, debes tener una idea de estructura para elaborar una actividad práctica personal. La misma evalúa los conocimientos del opositor sobre todo las herramientas que pueda tener a disposición en el ámbito educativo.

Por lo tanto, al presentarse en una prueba de oposición, el Tribunal puede indicar algunos supuestos, como estos ejemplos que se enumeran a continuación:

1.- Programe la primera unidad didáctica del área del lenguaje con todos sus elementos.

2.- Planifique el tratamiento global de las TIC para la etapa de primaria a través de todas las áreas curriculares.

3.- Indique pautas y actividades para el proceso de construcción del sistema alfabético de la lengua escrita en sus alumnos.

4.- Diseñe para un alumno con necesidades educativas especiales, un programa en el área planteada.

Las situaciones que se presentan en el ámbito escolar son infinitas, por tanto se pueden plantear cientos de casos prácticos en la prueba de oposición. El participante debe estar preparado para afrontar cualquiera temática que se indique.

En algunos casos se van a plantear situaciones más amplias, donde se específica un contexto. Otros supuestos prácticos están enfocados en la realización de varias preguntas que son dirigidas para resolver la situación planteada.

Las temáticas que se suelen plantear suelen estar enfocadas al área curricular, como por ejemplo realizar un caso práctico de lenguaje. También se pueden presentar casos netamente pedagógicos, en donde se puede plantear situaciones sobre tutorías, familia y atención a la diversidad.

Apartados de un supuesto practico

Existen muchas formas de resolver un caso práctico y todas pueden ser la forma correcta, sin embargo para tener una mejor orientación es necesario algunas pautas establecidas para no llegar al examen sin saber qué hacer. Algunas de las características a desarrollar en un supuesto práctico, son las siguientes:

1.- Introducción del caso

2.- Justificación legal del tema planteado

3.- Justificación o fundamentación teórica

4.- Características evolutivas

5.- Análisis del caso

6.- Competencias básicas

7.- Objetivos de la propuesta

8.- Contenidos a desarrollar

9.- Actividades planteadas

10.- Metodología

11.- Organización del aula

12.- Recursos y materiales didácticos

Un caso práctico es responderle al Tribunal, ¿Cómo se realizará ese supuesto? ¿Qué ha planteado en un tiempo determinado? Por eso cada uno de los apartados que se presentan se relaciona entre sí, permitiendo preparar la prueba con mayor precisión. Además podrá usarla como ejemplo para realizar la unidad didáctica.

Indicaciones del caso práctico

Especialidad de referencia: Primaria

Caso: Se trabaja en un medio rural, con un grupo de 20 niños de 2do de primaria. Se sospecha de una alumna que pueda tener TDAH.

• Programe una unidad didáctica para el área del conocimiento del medio ambiente y la misma se debe llevar a cabo durante el mes de abril.

1.- Introducción: Realizar una breve explicación de la importancia del medio para el desarrollo del alumno y justificar la escogencia de dicho caso práctico.

2.- Justificación legal: En este apartado se debe justificar de manera legal la ejecución del caso práctico. En este sentido se debe ordenar de forma cronológica la legislación nacional y legislación autonómica.

3.- Justificación o fundamentación teórica: Se debe colocar información que sustenten la realización del supuesto práctico. En relación al caso planteado se pueden explicar algunas teorías constructivistas, temas referentes a la motivación del alumno y los recursos que debe tener un centro educativo para atender a la diversidad de alumnos que se tienen en el aula.

4.- Características evolutivas: En el mismo se debe explicar las características que tiene y deben tener los  alumnos a esa edad y justificarlos con los diferentes autores.

5.- Análisis del caso. En este apartado se debe concretar el caso planteado. Tome en consideración las pautas emitidas por el tribunal. Reflejar mayores características del entorno, centro, aula y alumnos.

6.- Competencias básicas: En este sentido se debe iniciar con una justificación legal y posterior elegir una competencia para trabajar a lo largo del caso.

Con el tema planteado se puede trabajar “Competencia en el conocimiento y la interacción en el mundo físico”. Se define este apartado y se explica cómo se va a trabajar: observación de seres vivos, elementos del paisaje y algunas actividades relacionadas, puedes ser realizar un huerto.

Fundamentación del supuesto práctico

Siguiendo con la estructura planteada, se debe realizar una fundamentación del caso práctico. En este sentido se plantean los objetivos, contenidos y actividades:

1.- Objetivos: Los mismos deben estar redactados en infinitivo, ser originales y partir del nivel de conocimiento del alumno. En el caso planteado un objetivo puede ser “diferenciar las partes de una planta” y “clasificar los seres vivos.”

2.- Contenidos. Se definen partiendo de los objetivos planteados. Deben estar redactados sin verbos y de forma original. Ejemplos: Partes de las plantas y clasificación de los seres vivos.

3.- Actividades: En este apartado puede explicar las actividades a desarrollar, su tipología y algunos ejemplos. En este caso deben ser:

• Actividades de desarrollo: Recoger hojas en el recreo
• Consolidación: Realizar un mural
• Ampliación: Buscar imágenes de diferentes animales

4.- Metodología: Este apartado se enfoca en delimitar la metodología para desarrollar la actividad. Ejemplo: Favorecer el desarrollo integral del alumno y fomentar el trabajo en equipo.

5.- Organización del aula: Se debe explicar cómo se organizarán las mesas en el aula y el uso de recursos externos.

6.- Recursos y materiales didácticos: Es un listado de materiales humanos y organizativos para poner en prácticas las actividades planteadas.